Kunskapsöverföring - den andra bron in i arbetslivet.
Jag hade en innovation - en gång - för att lösa behovet av praktikplatser på företagen även för att minska arbetslösheten. Diskussionen på Högskolan stannade kring begreppet innovation tyvärr, i stället att se möjliheterna med innovationen(?).
Mina ansträngningar för att få förståelse kring problemet avslöjade en stor brist hos alla de myndigheter som jag har varit i kontakt med. Intresset för innovationen(?) så dog såsmåningom ut. Ingen insåg riktigt möjligheterna vid öppnandet av den sk andra bron jag föreslog skulle öppnas till arbetsmarknaden.
Arbetsförmedlingarna har ju hand om den första och största bron - det gäller att administrera nya arbetsplatser och placera arbetssökande dit. Men med tiden har detta blivit allt svårare. Man får höra om sådant som behovet även av arbetslivserfarenhet, social kompetens etc, uttryck som skolan är inte tillräcklig rustad för att förse ungdomarna med.
Mina ansträngningar för att få förståelse kring problemet avslöjade en stor brist hos alla de myndigheter som jag har varit i kontakt med. Intresset för innovationen(?) så dog såsmåningom ut. Ingen insåg riktigt möjligheterna vid öppnandet av den sk andra bron jag föreslog skulle öppnas till arbetsmarknaden.
Arbetsförmedlingarna har ju hand om den första och största bron - det gäller att administrera nya arbetsplatser och placera arbetssökande dit. Men med tiden har detta blivit allt svårare. Man får höra om sådant som behovet även av arbetslivserfarenhet, social kompetens etc, uttryck som skolan är inte tillräcklig rustad för att förse ungdomarna med.
Dandra bron in i arbetslivet handlar inte om att direkt ersätta någon på arbetsplatsen först när behovet uppstår, utan helst innan någon slutar och som skall framdeles ersättas. På dettas sätt får den som skulle gå i pension även få tillfälle att överföra sina arbetskunskaper/erfarenheter m m till sin eventuella efterträdare. Plötsligt uppstår ett nytt sätt av lärande, och så flera mera och bättre förberedda arbetssökande för platsen. Även mängder nya sysselsättningstillfällen för den delen kan öppnas på den vägen.: nya "yrkesutbildningsplatser" om man så vill.
I grund och botten gäller det här en sorts kompetensöverföring via den andra bron. Det gäller ju att få möjligheter till att tillskansa sig och utveckla de äldres kompetens innan de går i pension.
Problemet är bara, som jag mötte på alla nivåer är, att man är inte tillräckligt medveten om betydelsen av dessa äldres kompetens, värt att ta vara på. I livet handlar det ju inte bara att gå i skolan och lära sig ett yrke - dvs teoretisk lärande. I allra högsta grad gäller även att kunna använda kunskaperna i praktiken.
Läs gärna även boken Kunskapsöverföring&Knowledge managment av Anna Jonsson. Hon säger "Det måste finnas ett lärande kring kunskapen och en förståelse hur den används i praktiken."
De äldre har även någonting som de yngre... dvs värdefull livs-och yrkesvisdom. Dessa begrepp är inte så kända i skolans klassundervisning heller, eller möjliga att.... - Öppna därför även den andra bron in i arbetslivet!
I grund och botten gäller det här en sorts kompetensöverföring via den andra bron. Det gäller ju att få möjligheter till att tillskansa sig och utveckla de äldres kompetens innan de går i pension.
Problemet är bara, som jag mötte på alla nivåer är, att man är inte tillräckligt medveten om betydelsen av dessa äldres kompetens, värt att ta vara på. I livet handlar det ju inte bara att gå i skolan och lära sig ett yrke - dvs teoretisk lärande. I allra högsta grad gäller även att kunna använda kunskaperna i praktiken.
Läs gärna även boken Kunskapsöverföring&Knowledge managment av Anna Jonsson. Hon säger "Det måste finnas ett lärande kring kunskapen och en förståelse hur den används i praktiken."
De äldre har även någonting som de yngre... dvs värdefull livs-och yrkesvisdom. Dessa begrepp är inte så kända i skolans klassundervisning heller, eller möjliga att.... - Öppna därför även den andra bron in i arbetslivet!
Inga kommentarer:
Skicka en kommentar